¿El psicólogo educativo tiene potestad para
realizar terapia en el contexto educativo?
El objetivo de este trabajo está basado en la pregunta ¿El psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo? para responder a esta pregunta primero debemos saber que hace un psicólogo educativo y cuáles son sus funciones.
En el ámbito educativo el psicólogo se ha caracterizado por desempeñar funciones como la psico orientación, la aplicación de pruebas psicométricas, la realización de escuelas de padres, entre otras (Haras, 1973).
“El psicólogo es una figura clave en el desarrollo funcional y equilibrado de un centro educativo en todos los niveles: Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachiller-FP. Su función prioritaria es atender y fomentar el desarrollo psicológico en todos sus componentes -psicomotriz, intelectual, social, afectivo-emocional- y en los 3 agentes principales del sistema educativo (alumnos, padres y profesores). Desde esta perspectiva, el trabajo del psicólogo implica 2 grandes objetivos: 1) aportar un análisis psicológico de diversas situaciones (evaluación); y 2) proponer planes de acción que respondan a los análisis realizados (intervención). Con estos objetivos, contextualizados en su perfil profesional e investigador, el psicólogo lleva a cabo diversas actividades con los 3 agentes del sistema educativo.”
[1] “La psicología de la educación es la rama de la psicología que se especializa en comprender la enseñanza y el aprendizaje en ambientes educativos. William James y Jhon Dewey fueron importantes pioneros en esa disciplina, así como E.L. Thorndike. William James destacó la importancia de la observación en clase para mejorar la educación”.
[2] Para comenzar, miraremos de qué trata la Psicología Educativa esto con el fin de entender mejor esta rama de la psicología. La psicología educativa “es un área de la psicología que se enfoca en los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje. A pesar de su pertenencia clara a la teoría psicológica, retoma varios aspectos de la pedagogía, la filosofía y otros saberes que retoman el proceso educativo como elemento de estudio”.
[3] “tiene por trabajo la reflexión e intervención sobre el comportamiento humano en situaciones educativas, mediante el desarrollo de las capacidades de las personas, grupos e instituciones". El término educativo se entiende en el sentido más amplio (situaciones formales e informales)
[4] “La psicología educativa tiene un objeto principal que es la comprensión y el mejoramiento de la educación” (Alarcón H., 2001).
Basado en estas definiciones podemos analizar que el psicólogo educativo tiene como objetivo la intervención en contextos educativos para brindarles a los estudiantes un mejor aprendizaje y una mejor enseñanza, orientarlos para un futuro profesional de acuerdo a sus aptitudes y conocimientos. “El aprendizaje se extiende a lo largo de la vida, por ello, el marco de actuación de la Psicología Educativa abarca cualquier situación educativa, ya sea formal, no formal, y a cualquier edad. Además, interviene en otras circunstancias que puedan afectar directa o indirectamente al proceso de aprendizaje de las personas o los grupos (por ejemplo, trastornos psicológicos, conflictos familiares, etc.). En estos casos el Psicólogo Educativo suele trabajar en colaboración con otros especialistas.
[5] Para dar respuesta a la pregunta ¿El psicólogo educativo tiene potestad para realizar terapia en el contexto educativo? Vemos que en el contexto institucional el psicólogo educativo realiza actividades de diagnóstico y evaluación psicológica que favorecen los métodos de aprendizaje de los estudiantes de acuerdo a las dificultades que puedan llegar a tener, el psicólogo puede llegar a intervenir de forma directa ya sea con el alumno, o de forma indirecta con los familiares y profesores.
El psicólogo educativo debe orientar su actuación profesional de acuerdo con los lineamientos de la Ley (acogerse a las disposiciones legales), así como con los lineamientos del Proyecto Educativo de la Institución en la que presta sus servicios (Haras, 1973). El psicólogo deberá usar todo su conocimiento psicológico para potenciar al máximo el aprendizaje de los niños y adolescentes para garantizar el derecho que se tiene a una mejor educación.
“De otro lado, en el contexto educativo, el psicólogo puede orientar sus actividades desde diversas escuelas y enfoques psicológicos, pues la variedad de las funciones que realiza permite que haga uso de distintos modelos teóricos, conceptuales y metodológicos de acuerdo con la especificidad de la tarea en cuestión”. (Haras, 1973). Se entiende que en el contexto educativo el psicólogo puede llevar a cabo sus actuaciones psicoeducativas desde los diferentes enfoques como el sistémico, humanista, cognitivo, conductista entre otros, según las falencias o intereses que se pretendan encontrar en cada estudiante.
En general, “puede decirse que las actividades del psicólogo en el contexto educativo se dividen en tres grandes áreas de actuación (Haras, 1973)
- Evaluación y psico diagnóstico. Reconocimiento de las vocaciones de los estudiantes y análisis profesiográfico de las ocupaciones en el medio.
- Psicopedagogía y psico higiene. Evaluación y rediseño de contenidos curriculares y metodologías de enseñanza.
- Psico orientación y asesoría - Desarrollar actividades de capacitación con docentes y directivos acerca de los procesos de enseñanza – aprendizaje, de las metodologías de evaluación, del desarrollo evolutivo, de las dificultades del aprendizaje, de la transmisión e introyección de la norma y su relación con las psicopatologías, así como con las problemáticas psicosociales
En ese orden de ideas podemos concluir que el Psicólogo Educativo si puede realizar terapias en el contexto educativo con el fin de orientar a los estudiantes para mejorar su aprendizaje.
Un psicólogo educativo nos ayuda a tener una visión más clara y a mejorar la calidad educativa de los alumnos para tener un mejor rendimiento académico, orientar al estudiante para un futuro profesional de acuerdo a sus aptitudes, y modos de enseñanza, realizan programas preventivos que tienen como finalidad trabajar procesos que eviten la aparición de diversos tipos de problemas en las distintas etapas educativas, como preescolar, primaria, secundaria.
Los alumnos acuden al psicólogo educativo para brindar una asesoría en los campos profesionales, los profesores toman la decisión de remitir a los estudiantes si se observa que hay dificultades en el aprendizaje. Los psicólogos educativos hacen intervención tanto a los alumnos como a sus familiares.
